为贯彻落实习近平总书记关于体育强国建设的重要指示和全国教育大会精神，以及中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学学校体育工作的意见》和国家体育总局、教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，体育教研部体育课程设置坚持“育人为本、健康第一、科学健身”的教学指导思想，坚持以“体育教学为核心，科研为指导、群体活动为平台、竞赛为引领、场馆建设为依托保障，学生体质测试为转向的”人才培养目标模式，以提高学生社会竞争力为重点，整合各类教学改革成果，加大教学过程中使用信息技术的力度，加强科研与教学的紧密结合，大力提倡和促进学生主动、自主学习，为我校培养出更多具有自尊自信、意志顽强、身心健康、情绪稳定、人际环境和谐的高素质大学生服务。

一、 课程简介

《大学体育》是公共基础课，是学校覆盖面最大的课程。我校有着优良的体育传统，长期以来体育工作已经形成了一套有自己特色的模式。近几年来在体系、内容、方法上不断的完善、改革和创新，取得了较好的效果。我校目前开设的体育课程：田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、太极拳、拓展训练、花式跳绳、拳击、八段锦等课程。

二、课程建设的目标与思路

体育课程建设的总体目标是，建设一批在教师队伍、教学内容、教学方法与手段、教学条件、教学管理上都能体现的“三位一体“教学模式的示范性课程；在加强课程建设的教育思想研讨、开展与国内外同类课程的深入比较与研究、明确我们的优势和差距的基础上，提出课程建设的总体思路和规划；形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教学梯队，制订科学完善的教师培训、引进计划；广泛吸收先进的教学经验，积极整合优秀教改成果，充分反映本学科领域的最新科技成果，对教学内容和课程体系进行卓有成效的改革；合理运用现代信息技术等手段，改革传统的教学思想观念、教学方法、教学手段和教学管理，实现“三位一体”教学的课程模式；自编高水平教材或教学参考书，自主开发具本校特色的多媒体、网络教学课件，鼓励建设一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材。

三、课程建设的内容与特色

创立“三位一体”的教学模式。建立“课堂教学、运动训练及课余体育锻炼”“三位一体“的教学模式，在体育层面营造良好的校园健身氛围，为校园文化建设作出了努力；确立“以人为本，健康第一”的教学思想，强化终身体育意识。根据高校体育发展趋势、《高等学校体育课程教学指导纲要》及体育教学规律，确立以人为本的教学思想，第二、三、四学期网上自主选课，为终身体育创造条件；狠抓落实“三结合”，提高教学质量。科研与教学相结合；训练竞赛与教学相结合；体育文化与教学相结合。加强体育功能发挥，培养学生的竞争意识，交往能力，协作能力，承受挫折能力，使他们身心和谐发展；完善多媒体教学。为了提高体育课程教学的整体质量，体育教研部准备将所有的体育理论课教学内容制作成多媒体网络课件，另加较多的辅助材料，在教学实践中加以利用，提高教学效果；实施分层教学在学生选课的基础上，对部分项目实施不同层次的教学，改变了原来的“无差异”教学取得较好的效果，得到了学生的拥护和好评。